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Un moyen métrage (58') d'horreur dans un cadre scolaire

Scénario et dialogues par les élèves de 1B2 et 2Pmaa (12 à 15 ans) de l'Institut Emile Gryson (2006-2007)

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DVD DISPONIBLE

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Jaquette & design : Maxime HUYLEBROECK

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Versez 15 euros sur le compte DEXIA 068-2476641-64

Le DVD vous sera envoyé endéans la semaine.

BANDE ANNONCE (mis à jour le 29/05/2007)

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PROJECTION OFFICIELLE : JEUDI 24 MAI à 19h00 (mis à jour le 28/04/2007)

La projection officielle du film "Vous serez ce que nous sommes" aura lieu le jeudi 24 mai 2007 à l'Auditorium Jacques Brel (Campus du CERIA) sous l'égide de Madame la Ministre DUPUIS, des autorités scolaires de la COCOF et de la Direction de l'Institut Emile Gryson. Seront invités, les élèves ayant participés au film ainsi que leurs parents et amis, et tous les intervenants du film (les acteurs, les techniciens, les figurants, les professeurs et les éducateurs de l'IEG) ainsi que les sponsors et les représentants de la Police Zone Midi et de la Croix Rouge de Belgique.

La projection sera suivie d'une réception.

Une projection réservée aux élèves de l'Institut Emile Gryson est prévue. Seront conviées, toutes les classes des 1er et 2ème degrés.

PREMIERE VERSION (mis à jour le 22/04/2007)

Ce 21 avril 2007, la première version de "Vous serez ce que nous sommes" est achevée. Nous avons atteint un métrage de 58 minutes. Les 33 séquences écrites par les élèves auront finalement toutes été tournées. Une aventure ! Ce dimanche 22 avril, une projection "technique" est organisée au Hall Polyvalent de Weyler-Arlon (17h) à l'occasion du Salon du Cinéma et de la Photographie. Le travail de post-production se poursuivra jusqu'au début du mois de mai. Il manque encore quelques plans et une dizaine d'autres seront également tournés dans le cadre des activités de l'Atelier cinématographique de l'IEG. Le résultat est techniquement fluide et sans longueur, ponctué de la musique des Blood Baby Sitters qui renforce l'ambiance.

A noter, la participation de l'acteur de théâtre Guy COHEN dans le rôle du professeur Natas. Et une surprise attend les élèves puisque le réalisateur a tourné une séquence inédite avec le soutien de Eric COUVREUR, professeur de l'IEG, et de la Compagnie Franche de Namur. Une touche d'évocation historique afin de soutenir la tension dramatique du récit.

Il ne faut pas oublier le tournage de deux séquences musicales, une battle style Hip-Hop - RAP (20/03/07) et un mini-concert rock'n punk gore (21/03/07) du groupe des Blood Baby Sitters dans l'Auditorium Jacques Brel du CERIA, grâce au soutien de Maria CONSTANTINIDIS, Directrice de l'Auditorium. Nous avons pu compter sur le professionnalisme du régisseur son, Stani JOSSART, du régisseur lumières, Christophe RENWART, et de l'aide précieuse du commissaire de salle, John JACKSON. Le concert de rock filmé en multicaméras avec l'aide Gérard LAMBOT, steadycamer, sera haut en couleurs.

Enfin, le soutien de la Croix Rouge de Belgique, du Service d'ambulance de Bruxelles-Capitale, de la Section locale de Jette de la Croix Rouge, du Conseil de Police de la Zone Midi, de la Police Zone Midi et de la Zone Mongomery a permis de tourner une séquence digne d'une série policière (28/03/07).

La qualité exceptionnelle du travail de Maud ROEGIERS, maquilleuse FX, doit être à nouveau soulignée. Maud ROEGIERS a maquillé toute la nuit du 29 mars afin de permettre de tourner les plans des zombies en groupe. La sculpture faciale posée sur le visage de Sébastien DAWANS (BBS) est d'une surprenante efficacité.

QUAND LA REALITE DEPASSE LA FICTION...

La violence en milieu scolaire est une réalité. L'actualité des derniers jours ne constitue malheureusement qu'un triste exemple des conséquences d'une société en proie à une paupérisation grandissante. Les jeunes adolescents évoluent désormais dans une société qui les pousse à la oisiveté et chante les louanges de la facilité... Or, cette même société leur crée des besoins en terme de consommation dont ils n'ont pas les moyens. Corollaire de la mondialisation, les délocalisations suppriment les emplois. Les salaires stagnent. Le pouvoir d'achat des ménages a plongé de 30% en 6 ans. Souvent, deux salaires suffisent à peine à couvrir les frais du ménage dont le risque de surendettement s'accroît. Frustration, colère, violence...

"Si t'as pas ton GSM à 300 euros, t'es un looser !", s'exclame un élève de 12 ans. "J'ai été tabassée et on m'a volé mon lecteur mpeg et mon GSM !", se plaint une élève de 14 ans. Quand la précarité financière menace, quand les drames familiaux surgissent, les élèves affrontent encore la compétition économique et sociale du regard d'autrui dans la cour de récréation. Quelle attitude attendre de la part de jeunes adolescents lorsqu'ils deviennent les témoins de la démission voire même de la déchéance de leurs parents ? Face à ce déclin social observé au quotidien, l'enseignant et l'éducateur deviennent la seconde famille, le dernier soutien moral et psychologique. Un fragile rempart face au décrochage scolaire galopant...

Dans ce contexte, éduquer aux médias, c'est aussi décoder la violence. Et rien de tel que de renvoyer à l'expéditeur ce que l'on banalise à longueur de soirées télévisuelles.

Le message du film "Vous serez ce que nous sommes" ? Aux médias qui nourrissent les critiques à l'égard de l'enseignement secondaire professionnel en généralisant des cas isolés de violence, les élèves de 1ère accueil et de 2ème professionnelle de l'Institut Emile Gryzon rétorquent : "Nous faisons un film, faites-en autant ! " Et ils ajoutent : "Nous subissons votre violence. Voyez et consommez la nôtre ! " Enfin, ils concluent : " Surtout, respectez nos professeurs qui par leur dévouement nous encouragent à nous bâtir un avenir ! "

SYNOPSIS (mis à jour le 24/04/07)

Au détour d'un couloir, deux jeunes élèves de l'Institut Emile Gryson découvrent que le bâtiment 16 du CERIA a été construit sur un ancien lieu de sépultures. L'enquête commence. Mais de confidences en indiscrétions, les caïds de la classe activent un composé chimique déversé là. Les cadavres émergent alors du sol. Très vite, les habitudes du quotidien se transforment en pièges mortels.

L'amour naissant quand rôde la mort. Romeo et Juliette, cru 2007, style punk gore.

UN PROJET FILMIQUE SCOLAIRE

Avec le soutien de Anne JONGEN, Directrice de l'Institut Emile Gryzon, Eric FAGNY, professeur de français à l'Institut Emile GRYZON (CERIA) et spécialisé en remédiation, a entrepris des ateliers filmiques avec ses élèves de 1B2 et 2Pmaa (12 à 15 ans). Ces projets de réacrochage scolaire et de revalorisation sociale ont abouti à la production de courts métrages d'animation dont "L'ïle des songes" (2006, 3'30) et un clip vidéo RnB "Changer d'univers" (2006, 3'30 - en partenariat avec le compositeur Hicham CHAHIDI).

Depuis octobre 2006, Eric FAGNY est chargé de l'atelier filmique parascolaire et réalise avec des élèves de 12 à 17 ans un moyenmétrage d'horreur de 58 minutes. Les élèves de 1B2 ont écrit la trame principale du scénario et interprètent les rôles des victimes de leur film. Pour leur part, les élèves de 2pmaa ont développé les trames secondaires, tandis que leurs condisciples de 2pmab se chargent d'écrire et de mettre en scène une battle. Les élèves de l'ateliers parascolaires analyse les travaux d'écriture, y apportent leurs idées et pourvoient aux postes techniques.

La musique des élèves dans le film est bien évidemment le HIP HOP et plus particulièrement le Rap. Néanmoins, la bande son originale du film est interprètée par le groupe punk gore, les BLOOD BABY SITTERS, afin de conserver la couleur rock d'un film de zombies.

"Vous serez ce que nous sommes" est co-produit par FAGNY FILMS, L'INSTITUT EMILE GRYZON (COCOF) et le groupe de punk gore "BLOOD BABY SITTERS" avec le soutien du Service audiovisuel de la COCOF.

Gina COTICA, les nerfs à vif, dans le rôle de Madame Hystéria.

UN ENCADREMENT PROFESSIONNEL

Afin d'immerger les élèves dans un contexte réaliste de production audiovisuelle, des professionnels du cinéma belge ont accepté de les encadrer. Le talent de Maud ROEGIERS, maquilleuse FX, qui a reçu le 1er prix de maquillage FX au BIFFF (Festival International du Film Fantastique de Bruxelles) a permis d'obtenir un excellent niveau en matière d'effets spéciaux. De même, des acteurs belges ont endossé les rôles "adultes" afin d'atteindre un certain degré de réalisme. Eric GODON dans le rôle du directeur est plus vrai que nature. Tandis que Gina COTICA joue à la perfection une prof à bout de nerfs. La distribution réunit également Reda CHEBCHOUBI, Sylvie SEDDIO et Hugues HAUSMAN. Les professeurs de l'Institut Emile Gryzon ont soit également endossé des rôles, soit encadré les élèves lors des tournages.

Eric GODON, une stature naturelle pour un rôle de directeur.

ORIGINALITE DU PROJET

Le film bénéficie ainsi d'une ambiance originale où se mêlent des personnages très naturels et des rôles de composition plus difficiles à interpréter. Les élèves apportent la spontanéité et la fraîcheur de leurs idées sans se départir d'un sens critique acerbe. Car quelque que soit la connaissance de la grammaire française des uns et des autres, nous sommes tous "les enfants de la télé", et à ce titre, notre regard a intégré la grammaire cinématographique plus ou moins inconsciemment depuis notre plus tendre enfance. Aussi, le scénario souhaité par les élèves comporte-t-il un dosage à concurrence de 80% de scènes d'horreur et 20% de scènes d'humour. Un humour en décalage, vu l'inexpérience des élèves et d'acteurs novices, qui s'imbrique dans une tension dramatique soutenue. Le résultat sera projeté sur grand écran à l'Auditorium Jacques Brel du campus du CERIA aux environs de mai-juin 2007. L'édition d'un DVD est prévue et chaque participant en recevra une copie. Une expérience humaine, technique, scolaire et artistique.

Jean-Paul VAESSEN avec la gouaille d'un historien.


RESPECT DU PROGRAMME D'ETUDES DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE


Le programme d'enseignement de la Communauté française de Belgique encourage l'élaboration de projets scolaires inter-classes favorisant la participation active des élèves. Ceux-ci sont amenés à participer à un projet de groupe dans lequel ils doivent s'intégrer. Les élèves sont jugés sur ce qu'ils sont capables d'accomplir et non en fonction de ce qu'ils ne peuvent pas faire. Aussi endossent-ils progressivement des responsabilités diverses à chaque étape de la production filmique, de l'écriture au tournage. Il leur est nécessaire de développer un esprit d'équipe, - une réelle difficulté pour un jeune adolescent plus habitué à la compététition sportive, ludique et sociale. Outre la production individuelle et collective d'écrits, il s'agit pour le jeune participant de s'ouvrir à la technique cinématographique à travers le cours d'éducation aux médias intégré dans le cours de français à raison de 8 à 11 heures par semaine. Enfin, la compréhension, l'acceptation et l'apprentissage participatif au sein d'une chaîne hiérarchisée de production amènent les élèves à développer une conscience collective qui se traduit par l'acquisition et le respect d'une méthode de travail, une accélération de la mise au travail et une relative autonomie dans un cadre scolaire bien défini. Ce développement individuel à un rythme différencié aboutit à un savoir-faire durable, une connaissance pratique et valorisante. Principalement, une réacceptation de soi par la découverte et la confiance en ses possibilités.


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(C) 1998-2007 Eric FAGNY.